Татьяна Геннадьевна применяет активные методы организации детских видов деятельности: метод проблемного изложения, поисковый и исследовательский методы, игровые ситуации. Основу мотивационной деятельности составляют эвристические беседы, работа с загадками, поиск оригинальных решений. Особое внимание уделяю игровым методам и приёмам: игровым упражнениям, беседам с детьми, интерактивным дидактическим играм, экологическим викторинам («Знатоки природы», «Природа вокруг нас»), направленным на развитие любознательности и познавательной мотивации воспитанников.

                   Здоровьесберегающие технологии направлены на сохранение, поддержание и обогащение здоровья воспитанников. Созданы картотеки пальчиковых игр, упражнений на развитие дыхания, динамических пауз, подвижных игр. Разработала серию конспектов непрерывной образовательной деятельности «Уроки здоровья», включающие подвижные и спортивные игры, релаксационные упражнения, элементы музыкальной и арт-терапии.

                   Татьяна Геннадьевна использую в педагогической практике технологию проектной деятельности, которая активизирует процесс познания, стимулирует инициативу каждого ребёнка. Разработала и реализовала детско-родительские познавательно - исследовательские проекты «Волшебная вода» (2019г.), «Цветные фонтаны» (2019г.), «Чудесное мыло» (2020г.), «Удивительный картофель» (2020г.), «Зеленый подоконник» (2021г.).